Mi Diario de Formación

MI DIARIO DE FORMACIÓN

PRÁCTICA PROFESIONAL IV

ALUMNA: FERCHER MARIA JAQUELINA

DOCENTES: CHUMACERO SILVIA – CUESTA ANA BELÉN

PROFESORADO EN GEOGRAFÍA

CENTRO DE ESTUDIOS A DISTANCIA SALTA

2019

MI SUEÑO HECHO REALIDAD ES LO PRIMERO QUE VINO MI

MENTE AL PENSAR EN QUE NOMBRE LE PONDRÍA A MI DIARIO.

HECHO REALIDAD POR…

*LOS MOMENTOS BUENOS Y MALOS QUE ME TOCAN VIVIR EN ESTE CAMINO MARAVILLOSO QUE ES EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA.

*LAS PERSONAS Y PERSONAJES NUEVOS QUE ESTOY CONOCIENDO.

*LO FANTÁSTICO DE PODER HACER LO QUE MU GUSTA.

*DAR EL EJEMPLO CON MI EJEMPLO.

*SENTIRME REALIZADA

MI DIARIO ESTA DEDICADO A TODAS AQUELLAS PERSONAS QUE HAN IDO ACOMPAÑANDO MI SUEÑO DE APRENDER ENSEÑANDO…

GRACIAS A:

A MIS HIJAS CON LAS QUE HEMOS IDO CRECIENDO ENTRE LIBROS, APUNTES, RISAS, ENOJOS, CELOS…

* LUDMILA HOY YA TODA UNA NIÑA ADOLESCENTE QUE ME DA SU MANO PARA SEGUIR ADELANTE…

*CLARISA LA DEL MEDIO, DICEN QUE SOMOS LAS MAS REBELDES, PERO CREO QUE TAMBIÉN LAS MAS COMPRENSIVAS.

*SOFÍA LA CHIQUITA DE LA FAMILIA, SOLIDARIA COMPAÑERA.

*A MI MARIDO ARIEL QUE DESDE EL PRIMER MOMENTO QUE PENSÉ EN CUMPLIR MI SUEÑO ESTUVO Y ESTA.

*A MI HERMANA ANDREA QUE ES MI ORGULLO Y CUANDO ESTUVE A PUNTO DE CAER ME LEVANTO CON SU SABIDURÍA, PACIENCIA Y VOLUNTAD.

*A MIS PADRES POR SU APOYO INCONDICIONAL.

*A MI COMPAÑERA PRISCILA “PRI” QUE SIEMPRE ME ESCUCHO Y NUNCA ME DIJO NO…

CON EL CORAZÓN EN LA MANO…FELIZ

Los tres años anteriores realice mis prácticas en la escuela que me abrió sus puertas y a la cual le estoy muy agradecida tanto como a mi co - formadora Melgares Lujan a directivos y su cuerpo docente.

Este año decidí cambiar de institución debido a que hubo una demora para firmar la documentación requerida, entonces pensé lo fantástico que sería hacer mis residencias en la escuela de mi pueblo.

El primer día que ingresé a la institución sentí nostalgia porque esa fue la secundaria de mi infancia, de mi adolescencia; el contexto me resultaba familiar, el edificio donde funciona la escuela ha cambiado bastante ya no son esas dos aulas con una biblioteca y una sala de profesores, directivos y preceptor; los niños me resultaron conocidos, parecidos a alguien que seguramente conozco, tal vez hijos de mis compañeros de secundaria u de algún otro curso. ¡Me acerque al mástil para observar la gran bandera de Argentina junto con la de Entre Ríos flameando en el cielo, cuando bajo la mirada me encuentro con un señor alto muy bien vestido con saco y una voz muy gruesa, buen día señora que necesita!! Me presenté y le dije que tenía una cita con la señora directora, amablemente me invito a sentarme en la sala de profesores para esperar a que se desocupe de una reunión con un par de padres por un acontecimiento ocurrido hace instantes.

El tiempo de espera me sirvió para charlar con algunos profesores que estaban esperando para entrar a dar su clase, entre ellos mi co-formador, que me presento a los otros docentes haciendo que me sienta cómoda para formar parte de esa gran familia que es la comunidad educativa. A los diez minutitos se habré la puerta de dirección, la directora despidió a los padres; ¡se acercó a mí y con una sonrisa me dijo bienvenida!! Caminamos por la escuela mientras me explicaba algunos pormenores con los que me podía presentar pero que siempre la mantenga informada de lo que necesite así existía una buena comunicación……

La práctica docente para mi implica una responsabilidad personal y para con los estudiantes, a si mismo un conocimiento de la institución, involucrarme, conocer para poder partir de ahí y focalizar los interés o particularidades del grupo.

Es necesario indagar sobre el contexto para saber de donde partir y así poder lograr lo deseado.

Uno como docente debe preparar su material didáctico-pedagógico e innovar estrategias para lograr captar la atención de los jóvenes.

Para el desarrollo de la práctica me propuse objetivos:

Primeramente, construir una instancia de reflexión, hacer notar que el aprendizaje no es un estado del sujeto, sino un proceso de construcción y lo principal es tratar de encontrar la manera de poder llegar a los estudiantes porque solo así será posible la comprensión de los contenidos.

Antes de comenzar con mi practica realice las observaciones correspondientes en 1er año de la escuela Secundaria nº 8 “Enrique Tabossi”, fui a observar………………….,donde clase a clase se puede visualizar que los estudiantes tienen hábitos de respeto, participan de las clases, trabajan en grupo y exponen sus ideas u opiniones.

Un ejemplo de una clase observada seria:

Observación Nª 3

Fecha:05/06/2019

Colegio: Nº 8 “Enrique Tabossi”

Curso: 1er Año

Docente co formador: Brondi Leandro

Practicante: Fercher Jaquelina

21:50

21:00

21:50

22:00

Los alumnos entran al aula y se quedan parados al lado de su pupitre, la docente entra al aula, saluda y les dice que pueden sentarse. Pocos alumnos por día de lluvia.

Entra al aula la preceptora y toma asistencia, en un total de 11 alumnos concurrieron solo 2.

El docente les da un libro con una actividad para que trabajen sobre el caso Acuífero Guarani.

Los alumnos se ponen a trabajar.

La docente les pregunta cómo van con el trabajo y les pide que lean lo que hicieron y luego evacua las dudas.

Suena el timbre y salen al recreo.

Esto me permitió conocer el grupo para luego poder brindar mis clases.

Las cuales fueron planificadas y coordinadas con el docente para que haya una continuidad de contenidos en el desarrollo de las clases.

A mi campañera Daiana Meier: Daia tengo que devolverte la atención, gracias por tus hermosas palabras, me conmovieron y mientras las iba leyendo recordaba esos bellos y no tal bellos momentos juntas, pero el que mas recuerdo fue lo nerviosa que estábamos cuando fuimos a rendir Geografía Ambiental III, a vos te dolía la panza y yo me reía de los nervios pero lo más gratificante fue que aprobamos las dos ( y con la misma nota❤❤)Tambiénte doy las gracias por estar a mi lado y darme fuerzas para seguir adelante, y claro que si vamos a llegar nos vamos a recibir y ser Profesoras de Geografía y vos tambien vas a ser profe de Ingles, doble esfuerzo.